經部建議以學程培養生產力4.0人才

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沈榮津進一步指出,可以區域為單位來培養人才,盤點各大專院校專長及資源,由各校合作開設生產力4.0專業學程。他說:『(原音) 現在呢,我覺得學校最重要的要做什麼事情,就是要去開生產力4.0的學程,學程哦,那學程的話一個學校是開不了的,是區域性的來開學程,北部中部南部,這樣的區域的學校,去把它組合各學校老師的專長,然後來開生產力4.0的學程,解決這個區域性的要推動生產力4.0人才的不足。』

沈榮津還表示,經濟部會組成輔導團進入校園,提供諮詢協助,促成各校合作開設相關學程。他認為,串連各校資源,可解決人才不足的問題,還能透過產學合作,房屋貸款將研究能量帶入區域內的產業,協助業者朝向生產力4.0邁進。

經濟部成立生產力4.0推動辦公室,希望促進產業升級,經濟部次長沈榮津今天(15日)建議各大專院校,以區域為單位,合作開設生產力4.0專業學程,培養相關人才,同時透過產學合作,帶動區域產業升級。他表示,經濟部會組成輔導團,協助學校盤點資源。

政府鎖定電子資訊、金屬運具、機械設備、食品、紡織、零售物流和農業等7大重點產業,推動生產力4.0,提升產業競爭力,不過,缺乏專業人才一直是產業面臨的挑戰之一。經濟部次長沈榮津15 日出席IEEE國際科技工業年會受訪表示,目前已有學校開設生產力4.0相關課程,但光是單一學校、單一課程來培養人才,難以滿足產業需求。


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